В числе таких проблем, с которыми сталкиваются юридические клиники, специализирующиеся по «детской проблематике», участники встречи называли:
I. Организационные: как «завлечь» клиентов-детей. Эти проблемы могут быть преодолены, например, с помощью:
- Выезд на места.
- школы, детские дома;
- колонии; школа «подготовка к освобождению»;
- «тусовочные места».
- Анонимный ящик.
- Горячий телефон.
- «Выход на детей» через взрослых.
- Заключение «договоров» с НКО.
- Информация о «детской» юридической клинике:
- в СМИ;
- в школьных дневниках;
- в телефонных справочниках;
- в поликлиниках;
- использование уличной рекламы.
II. Проблемы, связанные с:
- отсутствием или недостаточностью поддержки ВУЗа/факультета;
- отсутствием или недостаточностью преподавательских кадров;
- набором студентов.
Один из способов решения таких проблем реклама результатов (эффективности) работы юридических клиник.
III. Проблемы, с которыми, обращаются дети (их законные представители, иные лица в интересах детей):
- семейные проблемы,
- жилищные права – в целом, а также при лишении родительских прав, в том числе, в отношении детей, находящихся в колонии, детей-сирот; механизм реализации жилищных прав,
- получение гражданства,
- трудовые права,
- назначение/выплата социальных пособий,
- право на образование (особенно в отношении детей в интернатах),
- насилие в закрытых детских учреждениях,
- права детей, находящихся в детских домах (в частности, вопрос о проживании сироты в семейном дет.доме после достижения возраста совершеннолетия),
- права детей-инвалидов,
- права детей, находящихся в колониях,
- доступ детей к уполномоченным по правам ребенка,
- право ребенка на общение в суд.
В ходе обсуждения участники особенно отмечали несовершенство законодательства в отношении защиты прав ребенка и низкий уровень подготовки представителей органов опеки и попечительства, адвокатов.
IV. Процессуально-правовые проблемы, связанные в защитой прав детей:
- сотрудничество с органами опеки и попечительства (например, в каком случае связываемся с органами опеки и попечительства - только если есть судебная перспектива; многое зависит от конкретной проблемы, а также конкретной ситуации на местах),
- сотрудничество с органами прокуратуры. Например, в Новочеркасске – ходатайство об участии представителя органов прокуратуры
- если есть конфликт между интересами ребенка и его представителя, стараемся организовать встречу с ребенком в присутствии психолога (в зависимости от ситуации; сотрудничество с социальным педагогом),
- судьи отказывают в приеме заявлений в суд от несовершеннолетних (дети не могут подписывать исковое заявление),
- исполнение решений (жилищные, семейные дела)
V. Проблемы преподавания по специализации «Защита прав детей»
- за рамками учебного процесса: семинары/тренинги (приглашают судей, специалистов органов опеки и попечительства, других экспертов),
- в процессе решения конкретных дел/через действия (Карелия),
- обучение в процессе обучения,
- объединение студентов из разных ВУЗов,
В этом случае особенно требуется включать психологический блок, международно-правовой блок; необходимо совмещать игровые формы и лекции.
- в рамках учебного процесса:
- выделение спецкурса,
- как включить работу в клинике в ВУЗовский план,
- курсовые/дипломные работы.
Источник: http://www.lawclinic.ru/